1.學校所在的神州天立集團實力雄厚：全國規(guī)模前三、西部最大、港股上市的K12教育集團投資辦學。橫貫全國14個省30座城市45所學校，在校人數(shù)56000余人?！胺蔡炝?，必卓越”，每所天立學校均在三年內(nèi)成為當?shù)鼐C合第一，首屆高考均實現(xiàn)清北升學。

2.學校管理團隊卓越：管理團隊和中層管理干部均來自北京、四川、山東和省內(nèi)外諸多名校，有豐富的實踐經(jīng)驗和卓越的辦學業(yè)績。

3.師資隊伍強大：學校教師均通過全國公招引進，招聘要經(jīng)過六道程序：材料篩選、資格審查、筆試和講課、專家組面試、校長面試、體檢。教師約70%來自北京、山東、四川和全國其它各地，約10%來自本地名校，還有約20%是畢業(yè)于全國重點師范院校及“211”和“985”工程院校的優(yōu)秀本科生和碩士研究生，他們有夢想、有激情、有教育情懷、有拼搏意識和奮斗精神、敬業(yè)愛崗、崇尚學習，誓志為威海天立和威海教育貢獻自己的智慧和才干。所有新大學畢業(yè)生在崗前均要在集團下屬的其它學校崗前見習；所有教師在正式上崗之前，都要參加由集團統(tǒng)一組織的一月左右的集中培訓，以統(tǒng)一思想理念、統(tǒng)一工作標準、統(tǒng)一行動步調(diào)，確保一上崗就能進入最佳工作狀態(tài)、取得最佳工作效果、創(chuàng)造最佳工作業(yè)績，為學生的全面、充分、和諧發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

4.學校硬件建設(shè)及設(shè)施設(shè)備領(lǐng)先：天立將中國傳統(tǒng)建筑設(shè)計與西方現(xiàn)代優(yōu)雅風格完美融合，并在景觀設(shè)計呈現(xiàn)和功能區(qū)劃分方面做到精致、合理。學校鳥語花香，綠樹成蔭，國學堂、科技室、陶藝吧、學科實驗室、棋藝室、科學實驗室、室內(nèi)體育館、形體房、練歌房、器樂室、西畫室、國畫室、展覽室、圖書館等各種功能教室和標準教室一應(yīng)俱全，田園式的區(qū)域性地標，能讓師生在呼吸間體悟到文化的氣蘊，行走間感受到美學的教化。

5.學校辦學理念及育人模式先進、課程設(shè)置領(lǐng)先：學校推行綠色教育，堅持“雙高發(fā)展”，既重視提升學生學業(yè)成績，又保證學生的綜合素質(zhì)發(fā)展，既筑高原，又建高峰；改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，推廣“6+1課堂模式”、PBL項目式學習、生本教育模式實踐，整合“人文與社會、體育與健康、數(shù)理與科技、藝術(shù)與生活”四大學習領(lǐng)域，開發(fā)高品質(zhì)的“綠色課程”體系，除常規(guī)的藝體類課程外，學校開設(shè)的有形體、街舞、拉丁舞、武術(shù)、足球、陶藝、理財、烹飪、禮儀、自然農(nóng)耕、感統(tǒng)訓練、階梯閱讀、電影鑒賞、戲劇表演、外教口語、游學等高端課程，給每一位天立學子提供適合的個性化教育。

6.個性化教育量身定制，學生多元發(fā)展多元升學：學校實行小班教學，推行全員個性化設(shè)計、全員導師制、個性化課程，充分滿足學生成長需求，讓不同基礎(chǔ)、不同層次、不同特長的學生得到最適宜的發(fā)展，從而達到讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀、平凡者不平凡；學校配置“一體化教育”辦公室，專門研究12年一貫制的課程設(shè)計、幼升小、小升初、初升高的銜接課程、直升課程、特長發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、競賽培養(yǎng)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)一體化教育，突破各學段單獨培養(yǎng)的瓶頸，淡化學段之間升學壓力，一體化培養(yǎng)適應(yīng)未來的高素質(zhì)人才。